Доклад о школьницах 3: То, о чём родители даже не подозревают (1972)

Продолжение популярной серии лент о жизни западногерманских школьниц, вышедшее в 1972 году, снималось по мотивам реальных интервью с подростками, которые редакторы молодёжного журнала собирали на протяжении нескольких лет перед съёмками. Режиссёр Эрнст Хофбауэр сохранил фирменный формат предыдущих частей: между игровыми сценами, в которых разворачиваются истории обычных девочек из обычных семей, появляются короткие комментарии специалистов по подростковой психологии, что придаёт ленте ощущение достоверности, даже если отдельные сюжетные линии были выдуманы для большей драматургической выразительности. Каждая из нескольких новелл посвящена отдельной проблеме, с которой сталкиваются героини в начале 70-х: от первых сексуальных опытов и непонимания со стороны родителей до давления сверстников и сложностей с самоопределением в мире, где старые нормы морали уже не работают, а новые ещё только формируются. Многие сюжеты были основаны на реальных письмах от читательниц, которые присылали в редакцию журнала, поэтому даже выдуманные детали кажутся очень живыми и узнаваемыми для тех, кто сталкивался с похожими ситуациями в подростковом возрасте. Жанровое смешение позволяет ленте не скатываться в откровенную вульгарность: комические эпизоды с родителями, которые совершенно не понимают своих дочерей и их переживаний, и трогательные мелодраматические сцены с первыми любовными переживаниями балансируют более острые темы, которые в то время почти не обсуждались в западногерманском обществе открыто. При выходе фильм вызвал огромный общественный резонанс, собрал миллионы зрителей в кинотеатрах страны и стал одним из самых обсуждаемых проектов года, хотя часть критиков ругала его за излишнюю откровенность и низкопробность. Сейчас лента ценится как важный артефакт поп-культуры 70-х, который отражает не только особенности подростковой жизни того времени, но и общие настроения в послевоенной Западной Германии, когда поколение подростков впервые открыто отказывалось от консервативных норм, навязываемых родителями, и начинало строить собственную систему ценностей.